教室，真的是治愈的‘避风港’吗？
在探讨教室作为心理治疗环境时，一个关键问题是：教室这一传统学习空间，是否能够成为临床心理干预的“避风港”，有效促进患者的心理康复？回答：教室，作为知识的传授场所，其本质功能是促进认知发展而非直接的心理治疗，在特定情境下，教室确实可以成为一种...
在探讨教室作为心理治疗环境时，一个关键问题是：教室这一传统学习空间，是否能够成为临床心理干预的“避风港”，有效促进患者的心理康复？回答：教室，作为知识的传授场所，其本质功能是促进认知发展而非直接的心理治疗，在特定情境下，教室确实可以成为一种...